十九大报告提出“办好人民满意的教育”，强调“幼有所育”，让0~6岁适龄儿童得到公平而有质量的教育，学前教育受到社会各界的高度关注。第三期学前教育行动计划明确订定2020年实现毛入园率 85％，普惠园 80％的目标。在国家政策的指导下，幼儿园数量增多，不仅园所之间的竞争加剧，政府也加大督导办学的力度。

中国共产党十八大以来，我国学前教育事业取得了重要发展，在2018年的政府工作报告中，李克强总理强调「要发展公平而有质量的教育」，要多渠道增加学前教育资源供给。园长作为幼儿园发展方向的决策者和引领者，面对这一系列的国家政策，相信很多园长会有各种困惑：

◐ 新政策对幼儿园特别是民办幼儿园的办园方向有何指引？

◐ 如何在政策下有效管理园所？

现代教育市场已开始进入一个全新发展与竞争阶段——树立品牌幼儿园形象，扩大品牌效应，提升品牌价值的品牌竞争时代。特色和品牌对幼儿园来说就是生命力，身边的国学、双语、艺术、体育、科技、环境等特色的幼儿园如雨后春笋。

◐ 在这种激烈竞争下，值得园长思考的是如何基于幼儿园特色来打造幼儿园的品牌。

家园共育是幼儿园开展教育教学工作中必不可少的一部分，家园合作既能促进幼儿园教育质量的提升，也为幼儿的身心、全面、和谐健康的发展创造良好的条件。但从现实情况看，很多园所的家园共育形式、内容、方法单一，成效不如预期，例如：

◐ 家园共育中老师、家长的定位不清晰？

◐ 家长的参与配合还停留在“形式上的参与”？

◐ 家庭与幼儿园的责任不明确？

以上这些，都让不少园长对开展家园共育工作感到非常的头疼。

关于幼儿园安全事故的报道屡见不鲜，特别是幼儿作为一个特殊的群体，他们年龄小，自控能力差，对危险的预见性不够，因此安全问题显得尤为重要。去年某幼儿园事件之后，家长对幼儿园的安全管理更加关注，幼儿园的安全管理成为今年两会的教育热点。如何让孩子能够安全的、快乐的在幼儿园里面生活成长，是每个园长管理中最注重的问题。

◐ 如何让孩子能够安全的、快乐的在幼儿园里面生活成长，是每个园长管理中最注重的问题。

幼儿园是社会体系的一部分，有责任为幼儿创建安全、和谐的校园环境，尽可能避免和化解各种社会危机，使幼儿园健康发展。事实上，许多园长却没有意识到公共关系危机的破坏性和公共关系危机管理的重要性，也许会因为一个小事件的处理失当让幼儿园苦心经营多年的品牌形象崩塌。

◐ 那么，幼儿园该怎样做好危机的规避、控制、解决，以及危机解决后的复兴等一系列管理措施和应对策略？

◐ 如何有效透过危机公关避免或者减轻危机所带来的严重损害和威胁？

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★推荐参与人群：园长、副园长、幼儿园管理者

温馨提醒：因讲座场地空间有限，报名人数众多，请园长教师们安排好自己的行程，建议提前联系会务人员报名预留座位。

▍《幼儿园·课程发展》专场 

  从课程游戏化的解读到区域活动、户外活动，以及阅读课程的开展探究。

▍《教师专业成长》专场

  从教师对区域活动的开展、指导，到课堂中对幼儿发展的观察、师幼互动与沟通，以及家园共育中开展家长工作的能力培养。

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